INFORMÁTICA,INGLÉS Y EMPRENDIMIENTO.

LG OPTIMUS 3D

2012-01-05T16:21:00.000-08:00

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LG OPTIMUS 3D EN EL LG GAME FESTIVAL

2011-11-18T04:55:00.000-08:00

LG OPTIMUS 3D EN EL LG GAME FESTIVAL

2011-11-13T17:58:00.000-08:00

SUPER MARIO BROS 3 EN MI MONITOR LG CINEMA 3D

2011-09-21T18:55:00.000-07:00

Con la mejor calidad de imagen en Full HD y una gran nitidez y brillantez de imágenes evitando el mareo y la fatiga ocular logré jugar por varias horas el famoso Super Mario Bros 3 de 1990.

ASÍ ES MI TIERRA EN MI MONITOR LG CINEMA 3D

2011-09-04T09:26:00.000-07:00

Mi monitor LG CINEMA 3D hace honor a su nombre, el mejor display para ver películas, en este caso disfrutando en familia de una de las primeras apariciones del gran maestro Mario Moreno “Cantinflas” en ¡Así es mi tierra! de 1937, un pequeño homenaje a los 100 años de su natalicio.

MARIO KART EN MI MONITOR LG CINEMA 3D

2011-09-03T21:14:00.000-07:00

Excelente desempeño de mi monitor LG CINEMA 3D con este videojuego de nintendo.

YO ESCOJO MI PREMIO

2011-08-13T15:30:00.000-07:00

CONCURSO FALLING SKIES TNT LA

2011-07-20T15:10:00.000-07:00

CONCURSO LG MONITORES ESCOGE TU ESTILO DIGITAL

2011-07-15T12:55:00.000-07:00

http://www.escogetuestilodigital.com/

LA WEB 2.0 Y SUS IMPLICACIONES SOCIALES

2011-05-18T17:10:00.001-07:00

V Foro Pedagógico Didáctica y Nuevas Tecnologías

2011-05-18T12:34:00.000-07:00

Ser ciudadano hoy se ha definido, en parte, como ser usuario de la tecnología. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dominan un amplio espectro de las actividades de la vida cotidiana en una convergencia de medios y escenarios que rodean toda construcción social y comunicativa.

Desde esta perspectiva, surge la necesidad de indagar, discutir y reflexionaren torno a las TIC y el quehacer docente. Mirar con algún detalle la necesidad de concebir mecanismos y espacios de integración entre las TIC y la didáctica; observar las implicaciones que trae para el docente y el estudiante el uso de las TIC en el actuar educativo; evidenciar cómo se articulan los conceptos de aula, tarea, docente y estudiante con los de comunidad virtual, aula virtual y entorno personalizado de aprendizaje, son temas que no solo deben preocupar a los maestros, sino a toda la comunidad educativa.

Este V Foro Pedagógico Internacional, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle, con el apoyo del Grupo Editorial SM, contará con la participación de expertos internacionales y nacionales, así como de investigadores y profesores, quienes expondrán sus puntos de vista y darán luces sobre las ventajas y limitaciones del uso de las TIC en los procesos de enseñanza.

Mayores Informes: http://cienciasdelaeducacion.lasalle.edu.co/index.php/noticias/136-vforo.html

3er. CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD Y PEDAGOGÍA

2011-05-18T12:18:00.000-07:00

“Tejiendo conocimientos sintientes”
DOCUMENTO ACADÉMICO
Agosto 12 al 15 de 2011
Centro de Convenciones Julio Cesar Turbay Ayala
Cartagena de Indias D.C y T. – Colombia

La Fundación Universitaria del Área Andina y la Facultad de Educación del Centro de Educación a Distancia, (CEAD) realizan cada dos años el CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD Y PEDAGOGÍA
En este 3er congreso el interés está puesto en propiciar diálogos pedagógicos frente a temas de relevancia en las dinámicas educativas contemporáneas, teniendo la pedagogía de la creatividad como referente principal. El desafío es involucrar de manera activa a todos los participantes para lograr aprendizajes y experiencias sintientes, que incorporen la creatividad tanto al quehacer pedagógico como al existir vital de los educadores.

OBJETIVO GENERAL

Promover espacios de reflexión - acción pedagógica, que aporten en la comprensión y transformación de los procesos educativos desde el pensamiento creativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•    Difundir avances significativos y divulgar experiencias nacionales e internacionales sobre creatividad y pedagogía.
•    Promover cultura de paz, desde las prácticas pedagógicas, para la construcción de ciudadanías.
•    Ampliar la reflexión sobre el papel de las nuevas tecnologías en el ámbito de la pedagogía de la creatividad y promover procesos de investigación en este campo de estudio.
•    Priorizar la dimensión ambiental en la pedagogía como reflexión necesaria para posibilitar una educación para la vida y la creación.

TEMÁTICAS

Ocio lúdico y creativo. Sembradora Olga Ramírez Torres

El desarrollo de la creatividad está ligado al desarrollo de estructuras de pensamiento, es así que al hablar de lúdica y pedagogía, es importante realizar un abordaje sistémico en el cual la imaginación, el ocio y la fantasía en el pensamiento, constituyan una unidad de análisis comprensible, con el propósito de convertir la acción pedagógica en un espacio que posibilite la mediación de la estructura mental de los sujetos, el despliegue de la imaginación y la puesta en práctica de la creatividad como una competencia de orden cognitivo clave para el desarrollo de las múltiples inteligencias.
Desde lo colectivo, la dimensión lúdica, permite el desarrollo de un modelo cultural propio, decolonialista, que contribuye a la preservación y creación de valores para la formación de la actual y futura generación, que le permite tener como referente la globalización y participar de ella, reconociendo su diversidad étnica y cultural y asegurando su identidad cultural como referente y sentido social.

Gestión de conocimiento. Sembrador Hernando Velásquez Montoya

La información ha devenido un recurso tan relevante, como en otros tiempos lo fueron la tierra, el capital y los recursos humanos. Esta relevancia ha traído como consecuencia el deseo y la necesidad de administrar eficientemente los recursos de información, es así como surge la gestión de información. Por su parte, la gestión del conocimiento puede considerarse como un desarrollo avanzado de la gestión de información, que tiene como propósito la organización óptima de la infraestructura del conocimiento en una organización. La relevancia adquirida por la gestión de la información y el conocimiento, sobre todo en la enseñanza superior, industria intensiva en conocimiento, la convierten en una proyección y habilidad básica en la búsqueda del reposicionamiento de las organizaciones.

Pedagogías para las convivencias. Sembradora Ana Casillas Zuzuarregui

Se trata de abordar desde el concepto de pluralidad las posibilidades pedagógicas de las sustentabilidades, es decir, las diferentes manifestaciones, reconocimientos y negaciones de factores de inclusión social y equidad, desde el concepto de educar para la dignidad. En este sentido, lo más importante es la construcción de una ciudadanía en donde cada uno de sus habitantes pueda realizar a plenitud su potencial como ser humano, esa persona cuyo organismo total va madurando en la medida que va adquiriendo estructuras, esquemas, claves para aprehender la realidad y actuar en ella y, para esta construcción, necesita un profesor-mediador que le oriente en la percepción de la realidad y en el descubrimiento de los significados, que le ayude a elaborar su propio modelo de comprensión del mundo y de sus comportamientos personales en sano equilibrio con otras manifestaciones de vida.
En consecuencia, necesitamos re-descubrir el rol del educador y del educando, el sentido de la relación de los términos enseñanza-aprendizaje como componentes de un mismo proceso para poder hacer diferentes lecturas de contexto, sus conflictos, manifestaciones de violencia y agresión que permitan proponer caminos y alternativas de acción y comprensión, más allá de la censura, el castigo y la desidia como respuestas comunes.

CONVOCATORIA EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

Enviar su experiencia hasta el 30 de mayo de 2011 a 3er. Congreso Internacional de Creatividad y Pedagogía. 2011 congresocreatividad@areandina.edu.co
Sobre la selección de las ponencias, el comité académico hará públicos los resultados y la forma de presentación recomendada el 8 de Junio de 2011 a través del sitio Web del Congreso.

CRITERIOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS: Para participar en la convocatoria se debe enviar antes del 30 de mayo de 2011, la documentación de los trabajos y la ficha técnica

Las experiencias seleccionadas por el comité académico se presentarán durante el evento en el panel programado de acuerdo al rizoma de reflexión en el que se ubiquen. Las experiencias seleccionadas para exposición, serán exoneradas en un 50% del valor de la inscripción, el resumen será publicado en el texto de memorias con registro ISSN y se les otorgará una mención especial en la certificación.

1.    Extensión. Los trabajos deben tener una extensión máxima de 5 páginas, escritas a espacio y medio. Dentro de esta extensión están comprendidas las gráficas, tablas e ilustraciones. Los trabajos deberán remitirse por correo electrónico al congreso en las fechas propuestas.
2.    Resumen: Los trabajos deberán llevar un resumen de mínimo 100 palabras y máximo de 150 palabras.
3.    Palabras claves: Deberá ajustarse una lista de tres o cuatro palabras claves, que ayuden a identificarlo en los índices internacionales.
4.    Autor: Los trabajos deberán acompañarse de una ficha de identificación del autor, que contenga los siguientes datos: nombre y apellidos, institución donde desarrolla su actividad académica, dirección postal, dirección electrónica (e-mail) y teléfono y una breve reseña de la hoja de vida.
5.    Resultados: El Comité académico del congreso arbitrará lo concerniente a citas bibliográficas, bibliografía, epígrafes, subtítulos, etc., respetando los criterios originales del autor y decidirá cuáles trabajos son pertinentes para ser presentados en el congreso. Se publicarán en el sitio Web del evento.
6.    Memorias: El congreso realiza una publicación con registro, por tal razón el comité académico se reserva el derecho de sugerir modificaciones a los originales para adecuarlos para la publicación de las memorias con los trabajos que lleguen en las fechas estipuladas.
7.    Modalidades: Se podrán presentar trabajos en la modalidad de experiencia pedagógica, taller, pieza audiovisual y/o pieza creativa. En todas las modalidades se presentará soporte escrito de acuerdo a los lineamientos anteriores y otros soportes de ser necesario para el arbitraje académico.
8.    Socialización: Todos los trabajos para presentación oral tendrán un tiempo límite de 20 minutos en la plenaria del espacio para el rizoma de reflexión programado.

VALOR DE LA INVERSIÓN: $ 380.000 / U$ 200
Inscripciones antes del 30 de mayo $ 320.000
Participantes del 1er y 2 do congreso tarifa especial de   $300.000.oo
Incluye: Participación en todas las actividades, memorias, refrigerios, certificación y materiales técnicos. Consignar a la cuenta corriente: 038331591 Banco de Bogotá, a nombre de la Fundación Universitaria del Área Andina. Congreso 2011.
Enviar copia al fax 2101224 adjuntando la ficha de inscripción. Los participantes internacionales podrán realizar el pago de su inscripción el primer día del evento pero deben enviar la ficha con anterioridad para reservar su cupo.

PRIMER CONGRESO VIRTUAL SOBRE EDUCACIÓN Y TIC 2011 "LA ESCUELA DEL FUTURO"

2011-05-16T11:49:00.000-07:00

TECHDAY MICROSOFT ONLINE SERVICES EN BOGOTÁ

2010-08-27T20:50:00.000-07:00

Techday

EL SENA APOYA CAMPAÑA DE LA FAO PARA PONER FIN AL HAMBRE

2010-08-19T18:51:00.001-07:00

http://www.1billionhungry.org/

EL SENA Y ADOBE TE LLEVAN AL ADOBE MAX 2010

2010-08-18T09:46:00.001-07:00

CONDICIONES PARA LA PRE-SELECCIÓN

El instructor certificador ACA de Adobe de cada uno de los 31centros SENA Certiport Adobe Certified Associate, seleccionara al mejor aprendiz bajo su criterio, teniendo en cuenta los siguientes parámetros:Tener las 3 certificaciones ACA (Flash, PhotoShop & Dreamweaver)

Solo aprendices que no hayan resultado ganadores de otros concursos internacionales y que no hayan realizado viajes al exterior en el último año
Que no haya tenido un plan de mejoramiento durante su proceso en el SENA
Que entre las 3 certificaciones tenga un promedio de 700 puntos como mínimo.
El instructor enviará los soportes del aprendiz seleccionado para la prueba final a adobe, con el objetivo de validar que cumpla con los requisitos del concurso y verificar el promedio en Certiport.

    * SoportesCopia Certificaciones ACA (Formato PDF)
    * Pantallazo de calificaciones de cada certificación
    * Certificado del Centro donde conste que no tuvo ningún plan de mejoramiento y que no haya obtenido un premio en el último año de estadia en el SENA
    * Una justificación por parte del Instructor Certificador del Centro explicando la selección del aprendiz
    * Envio por correo a Adobe (por definir casilla de correo)

Una vez seleccionado al aprendiz se le enviará información adicional sobre el proyecto que debe presentar en la prueba final.
Cada centro deberá costear el traslado del aprendiz seleccionado a Santiago de Cali, Valle del Cauca, para la presentación de las pruebas finales.

* Prueba de Desempeño
* Prueba de Conocimiento

El aprendiz seleccionado por la regional se le notificará por correo electrónico las bases del concurso y los requerimientos para presentar la prueba en el Centro del SENA en Cali. El seleccionado debe preparar tres propuestas de diseño del sitio web para el día de la prueba y debe remitirlo con antelación al comité evaluador.

INFORMACIÓN Y CONTACTO: concursomax2010@misena.edu.co

EL ÚLTIMO MAESTRO DEL AIRE EN 3D

2010-08-13T06:10:00.001-07:00

¡PARTICIPA EN LA TRIVIA POR UNA ENTRADA DOBLE! PREMIERE AGOSTO 21 BOGOTÁ: 9:30AM UNICENTRO

LA VIDA EN UN DÍA

2010-07-23T06:13:00.001-07:00

Contemos entre todos cómo es la vida en un día

Cada día, 6.700 millones de personas miran al mundo con diferentes ojos. Imaginemos si existiera un modo de recolectar esas diferentes perspectivas para unirlas en una única historia que cuente cómo es un día en el planeta Tierra.

Con esa idea en mente es que hoy anunciamos el proyecto denominado Life In A Day, o La Vida en un Día, un experimento cinematográfico histórico que busca lograr simplemente eso: documentar un día a través de los ojos de personas de todo el mundo.

El 24 de julio, nuestros usuarios tendrán 24 horas para capturar en cámara momentos de su vida en ese día. Pueden filmar cualquier cosa, desde un amanecer, un viaje al trabajo, el partido de fútbol del barrio, los primeros pasos de un bebé, la reacción ante la vista del ser amado e incluso una ceremonia de casamiento.

El galardonado Kevin Macdonald, ganador de un Oscar y director de filmes como “The Last King of Scotland”, “Touching the Void” y “One Day in September”, editará las mejores imágenes para convertirlas en un filme documental que será producido ejecutivamente por Ridley Scott, el director inglés de películas épicas como “Gladiator”, “Black Hawk Down”, “Thelma & Louise”, “Blade Runner” y “Robin Hood”.

El estreno oficial del documental será en el Sundance Film Festival 2011 y los usuarios cuyas imágenes sean incluidas aparecerán en los créditos como co-directores, mientras que 20 de ellos serán seleccionados para asistir al estreno.

¿Qué hay que hacer para formar parte de este experimento global?:

Visitar el canal de Life In A Day para conocer más sobre el proyecto. Asegurarse de leer todos los pasos que hay que seguir para participar y familiarizarse con las instrucciones para crear el/los video/s. También se puede echar un vistazo a los videos de muestra para sacar ideas.
El 24 de julio, simplemente hay que capturar imágenes de ese día en cámara.
Subir las imágenes al canal de Life In A Day en cualquier momento antes del 31 de julio.

Más allá de si las imágenes son finalmente incluidas o no en el documental, todos los videos seguirán estando en el canal de Life In A Day como una cápsula del tiempo que servirá para que generaciones venideras vean cómo era la vida el 24 de julio de 2010.

Participemos todos y seamos parte de la historia.

Tim Partridge, Gerente de Marketing de Producto, recientemente miró el trailer de Life In A Day

DESAFIO TWITTER SENA

2010-07-12T07:10:00.001-07:00

El DESAFIO TWITTER pretende crear la comunidad de aprendizaje mas grande en esta red social.
Para ello los Centros de Formación en cabeza del Director Regional y Subdirectores realizarán la difusión de este concurso y dispondrán de las herramientas necesarias para que el mayor número de aprendices cree su cuenta en Twitter y agregue el mayor numero de usuarios a su red.
Como caso de uso exitoso los aprendices agregarán al Director General y asi iniciar la comunidad (@dariomontoya).
Las regionales con mayor número de usuarios en la red social TWITER ganarán cupos para un curso intensivo de Inglés en San Andres durante 3 semanas. con todos los gastos pagos para sus aprendices.

QUIENES PUEDEN PARTICIPAR?
Podrán participar todos los aprendices de formación titulada que se encuentren matriculados en las modalidades Técnico y Tecnólogo.

POLLA VIRTUAL SONY

2010-06-26T19:36:00.001-07:00

Gánate un Mundo 3D con la Polla Virtual de SONY ¡Serás el primer colombiano en tenerlo!

http://www.anotateungol.com/front/registrate/12117

VLC MEDIA PLAYER

2010-06-24T14:13:00.001-07:00

VLC media player (inicialmente VideoLAN Client) es un reproductor y framework multimedia del proyecto VideoLAN; es software libre distribuido bajo la licencia GPL. Soporta muchos códecs de audio y video, así como diferentes formatos de archivos, además de DVD, VCD y varios protocolos de streaming; también tiene la capacidad de transmitir datos streaming a través de redes y convertir archivos multimedia en formatos distintos al original.

Es uno de los reproductores más independientes, en cuanto a plataforma se refiere, con versiones para GNU/Linux, Microsoft Windows, Mac OS X, BeOS, BSD, entre otros.

VLC incluye de forma nativa un gran número bibliotecas de códecs, reduciendo la necesidad de instalar o calibrar códecs propietarios. Muchos de los códecs incluidos en VLC son proporcionados por la biblioteca libavcodec del proyecto FFmpeg, aunque principalmente utiliza sus propios filtros de multiplexación (muxer).

http://depositfiles.com/files/n0shum3gy

MEDIA PLAYER CLASSIC

2010-05-07T13:27:00.001-07:00

Media Player Classic (MPC) es un reproductor multimedia para Microsoft Windows. El programa simula el aspecto del antiguo Windows Media Player 6.4 pero integra más opciones y características encontradas en reproductores más modernos. Este reproductor y sus derivados son el reproductor por defecto de algunos pack de codecs como K-Lite Codec Pack y Combined Community Codec Pack.

Media Player Classic fue originalmente creado y mantenido por un programador de nombre "Gabest". Fue desarrollado como un programa de código cerrado, pero después fue re licenciado como free software bajo los términos de la GNU General Public License. MPC está alojado en el proyecto guliverkli en SourceForge.net.

http://depositfiles.com/files/ek1v9s099

EL CONECTIVISMO

2010-03-11T12:57:00.001-08:00

javascript:void(0)

I Speak

2010-03-06T09:35:00.001-08:00

I speak

WIKI ACERCA DE LOS BLOGS

2010-03-02T05:20:00.000-08:00

PONLE ESTILO A TU VIDA

2010-02-20T13:09:00.001-08:00

PRESENTACIÓN WEB 2.0

2010-02-17T08:39:00.001-08:00

Web 2 0

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Apoyemos a Haití

2010-01-20T17:46:00.001-08:00

Apoyemos a Haití

"Bienaventurados los misericordiosos porque ellos alcanzarán misericordia" .San Mateo 5, 7.

El Rector de la Universidad Católica de Colombia a través de Bienestar Universitario y Talento Humano invita a toda la comunidad universitaria para que apoyemos todos juntos a nuestros hermanos de Haití que están sufriendo su tragedia. Hacemos un llamado cordial para apoyarlos con nuestra oración y de ser posible con donaciones de agua, comida enlatada o frazadas, haciéndolas llegar a la Casa de Bienestar Universitario ( Diag. 47 N. 15-50 ) de 8:00 am a 1:00 pm y de 2:30 pm a 5:00 pm., con el fin de hacerla llegar a la Cruz Roja para su traslado a Haití.

Nota: Recuerde que para ingresar a la universidad debe tener el carné de Egresado.

Coordinación de Egresados

Universidad Católica de Colombia.

Haití sigue esperando tu ayuda

2010-01-20T17:31:00.001-08:00

GOOGLE ANALYTICS

2010-01-07T07:31:00.001-08:00

This blog uses:

GOOGLE SITEMAPS

2010-01-07T07:07:00.001-08:00

This blog uses:

PRIZEE

2009-07-29T17:12:00.001-07:00

Desafortunadamente en la actualidad solo está disponible para ciudadanos que vivan en Francia

GOMEZ PEER

2009-07-29T16:57:00.001-07:00